判斷題學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
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1.問答題簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
3.多項選擇題環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能，包括（）
A.機遇
B.條件
C.效率
D.手段
E.途徑
4.多項選擇題強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
A.孔子
B.孟子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.華生
5.多項選擇題影響人發(fā)展的主要因素有哪些（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個體主觀能動性
E.機遇
最新試題
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）
題型：單項選擇題
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。
題型：多項選擇題
影響人的身心發(fā)展的基本因素有（）。
題型：多項選擇題
個體主觀能動性由（）層次構(gòu)成。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型：判斷題