單項選擇題強調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性、不同學(xué)科的相互整合,以雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式設(shè)計的課程結(jié)構(gòu)是()。
A.潛在課程
B.分科課程
C.活動課程
D.綜合課程
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1.單項選擇題根據(jù)課程制定者的不同,課程可分為國家課程、地方課程和()。
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.學(xué)校課程
2.單項選擇題()提出了著名的“評價原理”和“課程原理”。
A.裴斯泰洛齊
B.泰勒
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
3.單項選擇題課程的組織方式或設(shè)計課程的種類指的是()。
A.課程類型
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
4.單項選擇題制定課程計劃的首要問題是()。
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制和學(xué)周安排
C.學(xué)科順序
D.課時分配
5.單項選擇題課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。
A.專業(yè)型課程
B.結(jié)構(gòu)型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
最新試題
具有代表性的課程理論主要有()
題型:多項選擇題
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
題型:判斷題
新課程改革中對教師角色提出的新要求是成為()
題型:多項選擇題
核心課程的主要優(yōu)點包括()
題型:多項選擇題
綜合實踐活動課程包括()
題型:多項選擇題
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
題型:多項選擇題
在我國,課程的具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。
題型:填空題
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()
題型:多項選擇題
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
著眼于人的完整性,我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識與技能、()三者統(tǒng)一起來。
題型:多項選擇題