A.內(nèi)部語(yǔ)言
B.提問語(yǔ)言
C.對(duì)話語(yǔ)言
D.朗讀語(yǔ)言
E.獨(dú)白語(yǔ)言
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A.理智發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)
B.動(dòng)機(jī)一結(jié)構(gòu)一序列一強(qiáng)化原則
C.學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
E.知識(shí)授受的教學(xué)過程
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.預(yù)演性
D.隱含性
E.難控性
A.作業(yè)
B.輔導(dǎo)
C.講座
D.補(bǔ)課
E.參觀
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢(shì)教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的布置與批改
D.課外輔導(dǎo)
最新試題
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是()
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括()
教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。
按照評(píng)價(jià)的功能來劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有()
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()
根據(jù)操作手段的不同,可以把教學(xué)強(qiáng)化分為()。
學(xué)校教育的中心工作是()