單項選擇題按照加涅的學習結(jié)果分類觀點，以言語陳述的形式存儲的知識稱之為（）
A.智力技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
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1.單項選擇題認知派學習理論的鼻祖是（）
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論
B.奧蘇貝爾的同化學習理論
C.格式塔的完形學習理論
D.托爾曼的符號學習理論
2.單項選擇題與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同，強調(diào)學習的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程的計算機輔助教學的學習理論基礎是（）
A.認知主義
B.理想主義
C.建構主義
D.人本主義
3.單項選擇題下列哪項屬于人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件（）
A.強調(diào)以教師為中心
B.強調(diào)以學生為中心
C.強調(diào)以家長為中心
D.強調(diào)師生互動
4.單項選擇題人本主義心理學家認為，當代最有用的學習是（）
A.概念的學習
B.學習過程的學習
C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題屬于加涅學習類型中最復雜的是（）
A.信號學習
B.概念學習
C.規(guī)則學習
D.問題解決學習
最新試題
學習的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
題型：多項選擇題
班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為（）
題型：多項選擇題
中學生利用認知結(jié)構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。
題型：多項選擇題
一般認為，一個概念的形成包含的階段有（）
題型：多項選擇題
由學習引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對持久的。
題型：判斷題
桑代克認為有三條學習定律：準備律、練習律和（）
題型：單項選擇題
我國心理學家一般把學習分為（）。
題型：多項選擇題
依據(jù)學習的內(nèi)容和結(jié)果劃分，我國心理學家主張把學習分為（）
題型：多項選擇題
將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是（）
題型：單項選擇題
一般能力包括（）等。
題型：多項選擇題