A.桑代克
B.斯金納
C.化生
D.布魯納
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A.類(lèi)化
B.恢復(fù)
C.分化
D.強(qiáng)化
A.恢復(fù)
B.消退
C.類(lèi)化
D.分化
A.布盧姆
B.布魯納
C.加涅
D.奧蘇貝爾
A.原始強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.次級(jí)強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問(wèn)題的信心
B.培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力,引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材
C.培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”
D.發(fā)展理智上的忠誠(chéng)
A.多重識(shí)別學(xué)習(xí)
B.言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.強(qiáng)化
B.刺激
C.反應(yīng)
D.評(píng)價(jià)
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.連鎖
C.概念學(xué)習(xí)
D.原則學(xué)習(xí)
A.《教育目標(biāo)分類(lèi)》
B.《教育心理學(xué)》
C.《學(xué)習(xí)的條件》
D.《教育過(guò)程》
A.編碼
B.組塊
C.檢索
D.提取
最新試題
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是()。
正強(qiáng)化的方法包括()。
馮特創(chuàng)立了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論。
()是指問(wèn)題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類(lèi)型。
班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化,并把強(qiáng)化分為()。
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是()
杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()
桑代克提出的三條基本條件學(xué)習(xí)規(guī)律是什么?
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括()。
在實(shí)際教學(xué)中,教師不能突襲(比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí),卻進(jìn)行考試),這不利于學(xué)生學(xué)習(xí),其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()