單項選擇題學生的知識不是靠教師的講解獲得，而是通過他自己的新舊知識相互作用而生成建構(gòu)的。這種學習理論是（）。
A.聯(lián)結(jié)學習論
B.認知學習論
C.信息加工學習論
D.建構(gòu)學理論
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1.單項選擇題新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。
A.建構(gòu)學習論
B.結(jié)構(gòu)學習論
C.認知學習論
D.聯(lián)結(jié)學習論
2.單項選擇題在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲。
A.語義
B.概念體系
C.圖式
D.視象和聲象
3.單項選擇題認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。
A.統(tǒng)計分析
B.測驗
C.調(diào)查研究
D.口語報告
4.單項選擇題（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
5.單項選擇題（）學習理論認為學習是學生建構(gòu)自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構(gòu)者。
A.建構(gòu)主義
B.認知—結(jié)構(gòu)
C.信息加工
D.嘗試—錯誤
最新試題
格式塔關于學習實質(zhì)的看法，是建立在其對（）學習現(xiàn)象的觀察的基礎上的。
題型：單項選擇題
用“認知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學家是（）
題型：單項選擇題
在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理流派是（）
題型：單項選擇題
布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。
題型：多項選擇題
布魯納認為，學習的結(jié)果是（）
題型：單項選擇題
在心理學巾，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）
題型：多項選擇題
概念同化是學齡兒童獲得概念的典型方式。
題型：判斷題
認知方式分為（）。
題型：多項選擇題
格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，就是他們提出的（）
題型：單項選擇題