A.主導動機
B.從屬動機
C.內在動機
D.意識動機
E.外在動機
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A.認知因素
B.人格因素
C.人際關系
D.學校因素
E.環(huán)境因素
A.工作動機
B.交往動機
C.成就動機
D.成長動機
E.進食動機
A.有意識動機
B.生理動機
C.主導動機
D.從屬動機
E.無意識動機
A.激活
B.指向
C.調節(jié)與維持
D.穩(wěn)定
E.滿足
A.認知的內驅力
B.自我提高的內驅力
C.附屬的內驅力
D.交往的內驅力
E.獲得認同的內驅力
A.細微性動機
B.主導性動機
C.輔助性動機
D.直接性動機
E.間接性動機
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價值觀
E.好奇心
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.附屬的需要
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.意志狀態(tài)
D.行為方式
E.努力程度
A.高尚動機
B.內部動機
C.近景的直接性動機
D.外部動機
E.低級動機
最新試題
()是內驅力的主要代表,認為機體需要產(chǎn)生內驅力激發(fā)有機體的行為。
內部學習動機中最為核心的成分是()
引起動機的外在條件是()
小明期中考試不理想,父母答應如果期末考試能考好,就給他買電腦,于是小明刻苦地學習,期末考試時取得了優(yōu)異的成績,從學習動機理論來看,這屬于()。
學生的學習動機可以劃分為()兩個范疇。
學生課堂學習動機由哪些選項構成()
動機作為活動的一種動力,具有()功能。
由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是()
想吃糖又怕胖,想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是()
作為學習動機的基本構成要素,能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫()。