學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。

根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動(dòng)機(jī)分為（）。

下面哪些屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)（）

青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和（）內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有（）功能。

學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。

中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括（）

（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。

根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，可分為生理性動(dòng)機(jī)和（）。

沒有意識(shí)到或沒有清楚意識(shí)到的動(dòng)機(jī)是（）