A.工具性動(dòng)作技能
B.連續(xù)性動(dòng)作技能
C.封閉性動(dòng)作技能
D.非連續(xù)性動(dòng)作技能
E.開放性動(dòng)作技能
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A.對象的觀念性
B.動(dòng)作的外顯性
C.執(zhí)行的內(nèi)潛性
D.運(yùn)用的閉合性
E.結(jié)構(gòu)的簡縮性
A.細(xì)微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.開放性操作技能
E.練習(xí)型操作技能
A.操作能力
B.能力
C.動(dòng)作技能
D.技能
A.起伏現(xiàn)象
B.地板現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.平靜現(xiàn)象
A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
最新試題
加涅認(rèn)為，學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級(jí)規(guī)則五個(gè)層次。
操作技能根據(jù)動(dòng)作，精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同可分為（）操作技能與（）操作技能。
動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）。
以下技能中，屬于操作技能的是（）。
艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。
智力技能形成的階段有（）。
心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：（），執(zhí)行具有內(nèi)潛性，（）。
為順利完成某種活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合叫做（）。
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）
根據(jù)主體對外部刺激的調(diào)節(jié)方式，動(dòng)作技能可分為（）。