心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。

技能有哪些基本特點(diǎn)？

（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

操作技能根據(jù)動(dòng)作的連貫與否可以分為（）操作技能與（）操作技能。

學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

操作技能就其結(jié)構(gòu)而言，具有（）。

練習(xí)達(dá)到一定程度，動(dòng)作技能成績會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象叫（）。

加涅認(rèn)為，學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個(gè)層次。

試比較心智技能與操作技能？