A.暈輪效應(yīng)
B.定勢(shì)效應(yīng)
C.成見(jiàn)效應(yīng)
D.以點(diǎn)概面效應(yīng)
E.刻板效應(yīng)
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你可能感興趣的試題
A.因素說(shuō)
B.結(jié)構(gòu)說(shuō)
C.理論說(shuō)
D.信息加工理論
E.實(shí)驗(yàn)理論
A.走樓梯
B.研究登山路線
C.回憶辦公室門號(hào)
D.慢跑
E.走象棋
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.問(wèn)題情境
B.定勢(shì)
C.功能固著
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
E.原型啟發(fā)
A.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
B.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
C.創(chuàng)造性問(wèn)題
D.認(rèn)知性問(wèn)題
E.一般性問(wèn)題
最新試題
學(xué)生在解決一個(gè)問(wèn)題之后，以后遇到同樣類型的問(wèn)題還會(huì)采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么（）
定勢(shì)是指先于一種活動(dòng)而指向于該種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABC”治療法屬于（）
某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）
經(jīng)過(guò)一定訓(xùn)練后，讓被試在解決某個(gè)問(wèn)題的同時(shí)大聲說(shuō)出頭腦內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)，事后由心理學(xué)家對(duì)之進(jìn)行分析的方法叫做（）法。
影響問(wèn)題解決的主要因素有哪些？
一般能力包括（）等。
問(wèn)題解決的一般性障礙主要包括（）
學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）
知識(shí)的應(yīng)用包括（）四個(gè)彼此相聯(lián)又互相獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。