不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）。

簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段論。

克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

簡述態(tài)度與品德的關(guān)系。

品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德行為、道德情感和（）。

兩任務(wù)的共同成分可能是（）。

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。

三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在（）。

（）歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)稱為他律道德。

無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是（）相互作用而形成改變的。