單項選擇題學生在課堂上無精打采,課堂紀律差,注意力分散,師生關系疏遠,多數(shù)學生都是被動回答老師的提問,這樣的狀況,基本上可以判斷其課堂氣氛屬于()
A.積極型
B.消極型
C.躁動型
D.反抗型
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1.單項選擇題形成積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是()
A.教師的教學方法
B.教師的人格魅力
C.教師的領導方式
D.師生關系
2.單項選擇題以個人好惡.興趣愛好為聯(lián)系紐帶.具有強烈情感色彩的群體是()
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
3.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
4.單項選擇題課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
5.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
最新試題
教師的領導風格對課堂教學有()。
題型:單項選擇題
課堂教學效率的高低,取決于()、()和()等三大要素的相互協(xié)調(diào)。
題型:填空題
一個優(yōu)秀學生班集體的形成,一般要經(jīng)過以下幾個階段:()
題型:多項選擇題
課堂里主要的人際關系有()
題型:多項選擇題
形成積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是()
題型:單項選擇題
影響教師課堂管理的情境因素是()
題型:多項選擇題
維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的(),使學生的()始終保持在課業(yè)上,讓保證教學任務的順利完成。
題型:填空題
衡量一個班集體成功與否的重要標志是凝聚力。
題型:判斷題
資源管理策略包括()
題型:多項選擇題
課堂氣氛的類型不包括()
題型:單項選擇題