使用教學(xué)媒體，是為了使教學(xué)遵循這樣一個順序而進(jìn)行：從經(jīng)驗(yàn)的直接動作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征直到經(jīng)驗(yàn)的（）。

使學(xué)生能從營養(yǎng)學(xué)的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學(xué)的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學(xué)原則是（）

“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）

引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件，教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意？（）

國內(nèi)計算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）

直觀教學(xué)中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）

加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）

輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

教學(xué)媒體包括非投影視覺輔助、投影視覺輔助、聽覺輔助、（）。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。