單項選擇題教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）。
A.教學技巧
B.教學技藝
C.教學藝術
D.教學方法
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1.單項選擇題課堂教學設計的重點環(huán)節(jié)是（）。
A.組織教學
B.檢查復習
C.學習新教材
D.鞏固新教材
2.單項選擇題為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
A.教學策略
B.教學設計
C.教學思想
D.教學模式
3.單項選擇題在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
A.教學策略
B.教學設計
C.教學思想
D.教學模式
4.單項選擇題“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是（）。
A.先行組織者的教學策略
B.認知發(fā)展的教學策略
C.自我管理的教學策略
D.概念形成的教學策略
5.單項選擇題強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的是（）。
A.形式型策略
B.問題化策略
C.結(jié)構(gòu)化策略
D.綜合型策略
最新試題
制定教學策略的首要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
學習策略應該遵循的原則有（）。
題型：多項選擇題
強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的是（）。
題型：單項選擇題
科學的教學設計與實際經(jīng)驗的教學設計的重大區(qū)別是（）。
題型：單項選擇題
教學策略不是“萬金油”式的“教學處方”，不存在一個包攬一切的大而全的教學策略，同一策略可以解決不同的問題，不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學策略具有（）。
題型：單項選擇題
為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
題型：單項選擇題
在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
題型：單項選擇題
教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程是指（）。
題型：單項選擇題
實施“因材施教”的目的是為了讓哪些學生得到發(fā)展？（）
題型：單項選擇題
結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學策略中的（）。
題型：單項選擇題