單項選擇題研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地考察和描述人心理活動的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。
A.觀察法
B.問卷法
C.訪談法
D.經(jīng)驗法
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1.單項選擇題（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。
A.客觀性
B.計劃性
C.可比性
D.公平性
2.單項選擇題一般在每學年、每學期開始時或開始前施行，其目的是要了解學生是否具有達到教學目標所必需的基礎知識和技能的評定類型是（）。
A.形成性評定
B.過程性評定
C.總結(jié)性評定
D.配置性評定
3.單項選擇題下列哪一項不是學習測量和評定的功能？（）
A.管理功能
B.診斷功能
C.教育心理功能
D.導向功能
4.單項選擇題下列測驗方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。
A.心理測驗
B.客觀測驗
C.標準測驗
D.論文式測驗
5.單項選擇題一般在各學年、各學期開始時或開始前施行的學習評定是（）。
A.配置性評定
B.形成性評定
C.有效性評定
D.總結(jié)性評定
最新試題
下列測驗方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。
題型：單項選擇題
自編測驗包括（）和（）兩種類型。
題型：填空題
簡述標準化成就測驗的優(yōu)點。
題型：問答題
為了鼓勵學生努力學習和全面發(fā)展，學校對學生在日常生活和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納入學業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
一般在各學年、各學期開始時或開始前施行的學習評定是（）。
題型：單項選擇題
選擇題由（）和多個（）組成。
題型：填空題
從教學評價的功能來劃分，教學評價可分為（）評價和（）評價。
題型：填空題
對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價平段是（）和（）。
題型：填空題
教學評價的目的是對（）、（）以及（）作出決策。
題型：填空題
在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。
題型：單項選擇題