A.-1—0之間
B.-1—1之間
C.0—1之間
D.0—10之間
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A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.鼓勵(lì)
B.反映
C.澄清
D.詢問
A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
B.常模參照測(cè)驗(yàn)
C.描述性測(cè)驗(yàn)
D.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
最新試題
心理咨詢與輔導(dǎo)中的會(huì)談可分為()會(huì)談與()會(huì)談。
根據(jù)長(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為存在著兩種不同的心理類型,內(nèi)傾的和外傾的。這位心理學(xué)家是()。
以下屬于心理測(cè)驗(yàn)的是()。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法,叫做()。
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),主要應(yīng)該考慮到哪些方面?()
心理評(píng)估即可采用()的方法,也可以采用()的方法。
依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為()。
輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒,加以綜合整理,用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為()。
使用特定的量表為工具,對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解,并做出量化結(jié)論的研究方法是()。
心理評(píng)估不但是了解個(gè)體()及其行為表現(xiàn)的工具,也是評(píng)價(jià)()的工具。