A.正強化
B.負(fù)強化
C.呈現(xiàn)性懲罰
D.取消性懲罰
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A.形成思想的必要條件
B.掌握技能的必要條件
C.獲得知識的必要條件
D.有機體適應(yīng)階段的必要條件
A.正強化
B.負(fù)強化
C.懲罰
D.消退
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
C.規(guī)定每天看電視的固定時間
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
A.由反復(fù)經(jīng)驗引起
B.以語言為中介
C.積極主動性
D.掌握社會經(jīng)驗
E.后天習(xí)得性
最新試題
“一朝被蛇咬,十年怕草繩”,這種現(xiàn)象屬于()。
羅杰斯認(rèn)為在教學(xué)中,教師的角色是()
加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果提出的學(xué)習(xí)類型有()、心智技能學(xué)習(xí)、動作技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)和態(tài)度學(xué)習(xí)。
20世紀(jì)“程序教育與機器教學(xué)”風(fēng)靡全球,其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是()
跑步比賽時,運動員聽到發(fā)令槍響,馬上起跑。這種現(xiàn)象是()
簡述有意義學(xué)習(xí)的條件。
依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,學(xué)習(xí)主要是為了獲得()。
當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時,我們會給他一個處分,經(jīng)過一段時間教育,發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好,為了鞏固其良好行為,才撤銷了處分,這種做法在心理學(xué)上叫()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
強調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為()