在試誤學習的過程中，當刺激與反應之間的聯(lián)系，事前有一種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)則感到滿意，否則感到煩惱；反之，當此聯(lián)結不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱，這種規(guī)律叫（）。

奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。

根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）

布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是（）

下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。

學習是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學習是（）

下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設的理論？（）

美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

當學生違反校規(guī)校紀時，我們會給他一個處分，經過一段時間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學上叫（）。