多項選擇題不同的學習者的練習曲線的共同點有()。
A.開始進步快
B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期,即高原期
C.后期進步較慢
D.總趨勢是進步的,但有時出現暫時的退步
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1.單項選擇題吹拉彈唱屬于()。
A.識記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認知技能
2.單項選擇題不屬于智力技能特點的一項是()。
A.動作對象的觀念性
B.動作進行的內隱性
C.動作結構的簡縮性
D.動作結果的意識性
3.多項選擇題著名認知心理學家安德森認為,心智技能的形成經過三個階段,即()。
A.認知階段
B.聯(lián)結階段
C.評價階段
D.自動化階段
E.內化階段
4.單項選擇題練習曲線中間有一個明顯的、暫時停頓期。這個時期稱為()。
A.過度學習期
B.高原期
C.疲勞期
D.潛伏期
5.單項選擇題“高原現象”通常發(fā)生在技能學習過程中的()。
A.初期
B.中期
C.后期
D.各階段都可能
最新試題
操作技能形成的階段有()。
題型:多項選擇題
練習曲線中間有一個明顯的、暫時停頓期。這個時期稱為()。
題型:單項選擇題
根據動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能,封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低,在大多數情況下靠內部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有()。
題型:單項選擇題
心智技能培養(yǎng)的基本要求包括()。
題型:多項選擇題
在演示加法運算時,使學生知道這種運算的目的就是求幾個數量的和;知道運算的客體就是事物的數量;知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論,這屬于()。
題型:單項選擇題
動作技能學習心理過程的第一階段是()。
題型:單項選擇題
運用我國心理學家提出的關于心智技能形成的理論,結合教學實際,談談如何運用有效的教學方法培養(yǎng)學生的心智技能。
題型:問答題
一般認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、()與操作熟練四個階段。
題型:填空題
觀察、計算、做廣播體操都屬于技能中的()類型。
題型:單項選擇題
什么是技能?技能有什么特點?
題型:問答題