A.調(diào)節(jié)策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織實(shí)施策略
D.價(jià)值性
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A.設(shè)置目標(biāo)
B.列提納
C.尋求同學(xué)幫助
D.做筆記
A.調(diào)節(jié)策略
B.組織策略
C.精加工策略
D.復(fù)述策略
最新試題
下列哪項(xiàng)屬于認(rèn)知的實(shí)例()
學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的()
數(shù)學(xué)課上,為了更好地形成智力技能,教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題,這是給學(xué)生提供()。
在學(xué)習(xí)策略的分類中,記憶術(shù)屬于復(fù)述策略。
下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)識(shí)策略()
做筆記有助于引導(dǎo)個(gè)人的注意,發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,是一種重要的學(xué)習(xí)策略,它屬于學(xué)習(xí)策略中的()。
一位特級(jí)教師在給小學(xué)生講“辦”字時(shí)這樣表達(dá):“辦事要出力,出力要流汗。所以,‘辦’字是由力和兩點(diǎn)組成。”這是運(yùn)用了()。
下列屬于元認(rèn)知策略的是()。
某生在學(xué)習(xí)上總是制定好計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃安排學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)總結(jié)不足,并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。支配他這樣的認(rèn)知因素是()
我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道:“學(xué)無當(dāng)于五官,五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看,這是屬于()。