單項選擇題教師在批評做錯事的學生時，訓斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性的（）現(xiàn)象。
A.心罰
B.體罰
C.變相體罰
D.經濟懲罰
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1.單項選擇題畢業(yè)班的王老師，最近因為工作壓力過大，事物繁雜，總是跟其他老師吵架，對學生發(fā)火，這體現(xiàn)了王老師（）
A.身體素質不好
B.心理健康失調
C.教學水平不高
D.學科知識欠缺
2.單項選擇題托爾斯泰說如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”，這意味著教師要（）
A.關心學生，了解學生
B.尊重學生，信任學生
C.嚴格要求學生，對學生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來
3.單項選擇題個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）
A.公平評價權
B.人格尊嚴權
C.隱私權
D.名譽權
4.多項選擇題經調查，確認被舉報人在科學研究及相關活動中有下列行為之一的，應當認定為構成學術不端行為（）
A.剽竊、抄襲、侵占他人學術成果
B.篡改他人研究成果
C.借鑒他人的研究數(shù)據
D.偽造科研數(shù)據、資料、文獻、注釋，或者捏造事實、編造虛假研究成果
E.買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文
5.單項選擇題自身的專業(yè)素質相對較高是高校教師承擔責任的（）依據。
A.重要
B.首要
C.外在
D.內在
最新試題
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
題型：填空題
新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）
題型：多項選擇題
師德的精神激勵能夠產生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產生良性塑造。
題型：填空題
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。
題型：多項選擇題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）
題型：多項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
題型：多項選擇題
師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
題型：多項選擇題
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。
題型：多項選擇題
師德的民主評價包括（）等方面。
題型：多項選擇題
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。
題型：多項選擇題