A.從該生喜愛音樂，擅長(zhǎng)樂器人手，采取鼓勵(lì)措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)嚴(yán)加管束
C.對(duì)該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥
D.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒
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A.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)
B.師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象
C.師德水平、師德能力、師德活動(dòng)
D.師德認(rèn)識(shí)、師德觀念、師德品質(zhì)
A.更新教育觀念
B.敢想敢做
C.不斷探索
D.使用網(wǎng)絡(luò)
A、本體性知識(shí)
B、條件性知識(shí)
C、實(shí)踐性知識(shí)
D、文化知識(shí)
A.外表美
B.道德美
C.風(fēng)格美
D.形體美
最新試題
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
“（）”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。