A.肯定學(xué)生提出的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生課余與老師討論
B.指責(zé)學(xué)生胡思亂想,責(zé)令其坐好聽(tīng)課
C.告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無(wú)關(guān)的問(wèn)題
D.不理會(huì)學(xué)生的提問(wèn)
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A.關(guān)注過(guò)程的教學(xué)理念
B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念
C.關(guān)注情感的教學(xué)理念
D.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.德育
D.智育
A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法治教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.教學(xué)水平
B.教學(xué)風(fēng)格
C.知識(shí)水平
D.敬業(yè)精神
A.單獨(dú)設(shè)班
B.隨班就讀
C.混合編班
D.均分到班
A.出于私情之愛(ài)
B.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)
C.嚴(yán)慈相濟(jì),既有母愛(ài)的純真、慈祥,又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重
D.師愛(ài)不具有育人的作用
A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
A.春聯(lián)
B.年畫(huà)
C.窗花
D.皮影
最新試題
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,立志聽(tīng)黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國(guó)家,這指明了()。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?