教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。

你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？

簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。

隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？

在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。

把學(xué)習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。

隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。

以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？