最新試題

人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

題型:判斷題

有效地組織和激勵船員,酌情處理有關(guān)事務(wù),是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

題型:判斷題

四階段安全教育法適合于()安全和職業(yè)技能教育。

題型:單項選擇題

安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

題型:判斷題

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高,使海上事故明顯減少。

題型:判斷題

接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對象應(yīng)是新船員。

題型:判斷題

安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓(xùn)練等。

題型:判斷題

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

題型:判斷題

每個部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

題型:判斷題

按照四階段安全教育法,下列排列順序正確的是()。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求

題型:單項選擇題