A.相同要素說
B.概括說
C.三維遷移理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
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B.勾畫、眉批和做筆記是一種認(rèn)知策略
C.不同學(xué)科所要求的學(xué)習(xí)策略可能會(huì)不同
D.學(xué)習(xí)策略不是一般意義上的“教”就能教會(huì)的
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.聯(lián)想策略
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.布魯納
A.整體性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.社會(huì)性
A.教師的社會(huì)地位
B.家長對教師的態(tài)度
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的態(tài)度
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最新試題
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?
1988年,第一本以教育心理學(xué)命名的書問世,這就是俄國教育家與心理學(xué)家()的《教育心理學(xué)》。
學(xué)生心理發(fā)展主要包括()方面。
教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種?
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容?
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容?
()著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。