A.1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì)
B.霍桑試驗(yàn)
C.1914年利蓮·吉爾布雷斯出版的《管理心理學(xué)》
D.泰羅的《科學(xué)管理原理》
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A.社會(huì)功能
B.成員受益程度
C.對(duì)成員的控制方式
D.成員人數(shù)
A.分工、競(jìng)爭(zhēng)和反應(yīng)性
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.反應(yīng)性
D.協(xié)作
A.簡(jiǎn)單一靜態(tài)環(huán)境
B.復(fù)雜一靜態(tài)環(huán)境
C.簡(jiǎn)單一動(dòng)態(tài)環(huán)境
D.復(fù)雜一動(dòng)態(tài)環(huán)境
A.菲德勒
B.豪斯
C.布萊克
D.耶頓
A.貧乏型
B.任務(wù)第一型
C.俱樂(lè)部型
D.團(tuán)隊(duì)式
最新試題
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)？
這個(gè)案例對(duì)你有哪些的啟示？如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來(lái)源？
引起挫折的原因歸納起來(lái)可分為（）。
請(qǐng)用管理方格圖理論分析院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別？為什么要組建團(tuán)隊(duì)？
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員，然后才是組織的參與者，而不是工具的學(xué)者是（）。
在管理的一切活動(dòng)中，始終把人放在中心位置的管理方式是（）。
季老對(duì)這樣的部下應(yīng)如何管理？
簡(jiǎn)述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)，他為何不但拒絕出任組長(zhǎng)，反而遞上辭職申請(qǐng)書，去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就？