教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學，這種教學組織形式是（）

幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。

幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）

幼兒園活動導入應精練、巧妙、準確，切不可喧賓奪主。

在幼兒園教學活動的組織中，要盡量選擇單一的教學組織形式。

運用情境導入時，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。

直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務的一種導入形式。

幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務。

教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）

教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的（）