判斷題在幼兒園教學(xué)活動實(shí)施時,不需要活動延伸環(huán)節(jié)。
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在“噪音污染”的活動中,教師首先提問:“小朋友每天都要聽到各種聲音,請你們說一說聽到過哪些聲音”,屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標(biāo)。
題型:判斷題
徐老師在科學(xué)活動“沉與浮”中,給幼兒提供了相關(guān)材料后,讓幼兒自主實(shí)驗(yàn)。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是()
題型:單項(xiàng)選擇題
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是()的正確制定和達(dá)成。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園具體教學(xué)活動實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性,促進(jìn)每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型:判斷題
教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。
題型:判斷題
幼兒園教學(xué)活動結(jié)束時,教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,應(yīng)該做好()
題型:單項(xiàng)選擇題
一個完整的教學(xué)活動目標(biāo)應(yīng)該涵蓋()、認(rèn)知與能力三個方面。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
題型:判斷題