A.積極籌劃，理清思路
B.不等待，不依賴
C.走一步算一步
D.百折不撓，付諸于行
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A.逆境對人的成長可以形成阻力，使人灰心喪氣、一事無成，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α⒋龠M力，催人奮進，自強不息
B.從辯證的角度來看，逆境的有利因素是激發(fā)潛能，學(xué)會更實際的思考，鍛煉意志
C.逆境并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷逆境的人都會有所作為
D.以上說法都正確
A.設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定詳實的執(zhí)行計劃
B.規(guī)定任務(wù)完成期限，并盡力實現(xiàn)
C.集中精力做最重要的事
D.完成任務(wù)后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
A.增加自己的機會，減少自己的威脅
B.增加自己的機會，減少自己的弱項
C.增強自己的強項，減弱自己的威脅
D.增強自己的強項，減弱自己的弱項
A.成功的捷徑
B.行動的指南針
C.決策的標(biāo)準(zhǔn)
D.減壓器
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）