A.以喚起學(xué)生探究欲望,調(diào)動學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生求知熱情
B.以摸清學(xué)生的個體差異
C.以探測學(xué)生的興趣與好奇心
D.以進(jìn)行教材分析與學(xué)情分析
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A.要突出以物理探究為代表的物理方式
B.要突出以概念理解為重點的學(xué)習(xí)過程
C.要突出以核心素養(yǎng)為主旨的課堂目標(biāo)
D.要突出以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的物理過程
A.概念結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)
B.自然現(xiàn)象、分析問題、解決問題
C.感知活動、觀察實驗、經(jīng)驗事實
D.問題解決、科學(xué)方法、觀察證實
A.科學(xué)模型、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素
B.科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素
C.科學(xué)推理、科學(xué)論證、科學(xué)創(chuàng)新等要素
D.模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素
A.相互作用觀念、能量觀念
B.相互作用觀念、能量觀念及其應(yīng)用等要素
C.相互作用觀念
D.能量觀念
A.科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
B.物理觀念、科學(xué)思維、實驗探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
C.物理觀念、抽象思維、實驗探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
D.物理概念、科學(xué)思維、實驗探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
最新試題
中學(xué)物理演示實驗教學(xué)的基本策略有:()
物理概念和物理規(guī)律教學(xué)是培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的重要途徑。教學(xué)過程經(jīng)歷了()。
單件到積件新思路的優(yōu)點:()
物理演示實驗改進(jìn)的具體策略包括:()
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平板電腦在物理教學(xué)中最常用的功能有哪些?()
要正確處理高中物理與初中物理的銜接,要從()等方面思考銜接問題。
從物理演示實驗的教學(xué)過程來看,()構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)三要素。