A.繼承性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.控制性
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A.同化作用
B.順化作用
C.異化作用
D.逆化作用
A.有利于普及九年義務(wù)教育,提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的鞏固率和畢業(yè)率
B.有利于創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求
C.有利于把農(nóng)村技術(shù)、經(jīng)營(yíng)和管理納入教育內(nèi)容,形成農(nóng)村基礎(chǔ)教育的新模式
D.有利于提高農(nóng)村學(xué)校的升學(xué)率
A.農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
B.因地制宜的設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程
C.深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項(xiàng)改革
D.通過(guò)“綠色證書”教育
A.2001年底前,全國(guó)普通高級(jí)中學(xué)和大中城市的初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課
B.2003年底前,經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課
C.2005年前,所有的初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課
D.2007年前,所有的小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課
A.在最短的時(shí)間內(nèi)全面提高中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B.幫助學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)與能力
C.培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)信息技術(shù)積極的態(tài)度和價(jià)值觀
D.讓信息技術(shù)作為支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的工具
最新試題
教育目的的五分說(shuō)層次結(jié)構(gòu)有()
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()
運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意()。
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的()。
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
有的學(xué)者按照課程的類型來(lái)分類,將校本課程所開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
下列屬于校園文化的有()
根據(jù)國(guó)家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
開(kāi)發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()