A.協(xié)調(diào)性原則
B.地方性和針對(duì)性
C.時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性
D.探究性和實(shí)踐性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評(píng)價(jià)與管理的關(guān)系
B.過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系
C.個(gè)人與小組的關(guān)系
D.課程的整個(gè)周期與各個(gè)階段的關(guān)系
A.開(kāi)放性
B.因地制宜，發(fā)掘資源
C.重視資料積累，提供共享機(jī)會(huì)
D.適應(yīng)差異，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
A.權(quán)力過(guò)于集中，缺乏民主性
B.目標(biāo)過(guò)于抽象，缺乏操作性
C.內(nèi)容過(guò)于統(tǒng)一，缺乏適應(yīng)性
D.實(shí)施規(guī)定過(guò)死，缺乏靈活性
A.全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
B.關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
C.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的教育
D.注重道德、價(jià)值觀和國(guó)際理解教育
A.時(shí)限性
B.具體性
C.預(yù)測(cè)性
D.操作性
最新試題
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。
貫徹第三次全教會(huì)精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有（）
教育必須適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）
運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意（）。