A.2001年底前,全國(guó)普通高級(jí)中學(xué)和大中城市的初級(jí)中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
B.2003年底前,經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級(jí)中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
C.2005年前,所有的初級(jí)中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
D.2007年前,所有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課
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A.在最短的時(shí)間內(nèi)全面提高中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B.幫助學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)與能力
C.培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)信息技術(shù)積極的態(tài)度和價(jià)值觀
D.讓信息技術(shù)作為支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的工具
A.配置合理的中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
B.豐富的信息化課程資源
C.有較高素養(yǎng)的專業(yè)化老師
D.豐富的網(wǎng)上教育資源
A.加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)
B.開設(shè)信息技術(shù)課程,迅速全面的提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)
C.拓展信息技術(shù)的學(xué)習(xí)空間
D.加快信息技術(shù)教育與其他課程的整合
A.以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)已成為教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要工具
B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)
C.信息化社會(huì)的合格基礎(chǔ)教育畢業(yè)生應(yīng)具備迅速的篩選和獲取信息、創(chuàng)造性地加工、處理信息的能力
D.學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力應(yīng)與讀、寫、算并列,成為學(xué)生終身有用的基礎(chǔ)能力
A.形成了綜合形態(tài)的課程設(shè)置
B.進(jìn)行了課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性調(diào)整
C.建構(gòu)了富有彈性的目標(biāo)體系
D.拓展了勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)空間
最新試題
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
教育必須適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
教材編制的基本原理包括()
我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是()
成績(jī)主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
熱愛學(xué)生,永遠(yuǎn)當(dāng)以()的方式對(duì)待學(xué)生。
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有()