概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。

對外漢語教學的課程研究有哪些特點？

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

簡述語言測試的作用和目的。

你對把第二語言教材分為四類作何評論？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。

對外漢語教學總體設計理論的基本內容是什么？

談談20世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

教學設計的相關概念有哪些？各自的含義是什么？