對外漢語教學總體設計理論的基本內(nèi)容是什么？

信度的基本概念是什么？如何從測量學的角度理解信度的概念？

談談你對“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

談談20世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。

理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

各種技能訓練有什么特點？

如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關系？