影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

對(duì)外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

不屬于客觀性試題的是（）。

對(duì)外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

推薦一部對(duì)外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。