A.反應(yīng)的技術(shù)
B.互動的技術(shù)
C.追蹤的技術(shù)
D.行動的技術(shù)
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A.以提升我國就業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和效果為出發(fā)點(diǎn)
B.采取科學(xué)方法，提高職業(yè)指導(dǎo)工作水平
C.從國情出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作
D.幫助就業(yè)、幫助就業(yè)穩(wěn)定、幫助職業(yè)生涯發(fā)展
A.勞動爭議當(dāng)事人對仲裁不服進(jìn)行起訴時
B.當(dāng)勞動者與工作單位發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛時
C.當(dāng)勞動者因工傷無法工作與單位發(fā)生糾紛時
D.當(dāng)職工被解除合同不服時
A.職業(yè)測評法
B.典型人物分析法
C.實(shí)地參觀考察法
D.預(yù)測法
A.能力因素
B.個人特質(zhì)因素
C.動力因素
D.發(fā)展因素
A.學(xué)徒培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及其他職業(yè)性培訓(xùn)
B.脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)余培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及其他培訓(xùn)
C.學(xué)徒培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)及其他培訓(xùn)
D.業(yè)余培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及其他培訓(xùn)
最新試題
有人說，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)目上最不該忽略的是（）。
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。
如案例中所述，將打造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌作為推動職業(yè)指導(dǎo)工作的重要策略，那么，實(shí)施這一策略的主要目的是（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在分類整理用工信息時，比較適宜的分類方法是（）
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計，應(yīng)該讓服務(wù)對象進(jìn)入到工作室里就會產(chǎn)生（）。
在打造服務(wù)品牌的過程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進(jìn)行良好互動的外表層。
根據(jù)案例，你認(rèn)為對小李和小季而言，收集用工信息的恰當(dāng)方式是（）
以下選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為（）。
從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來看，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目顯然是失敗的。那么，這一失敗的根本原因是（）。