A.追求自治與學(xué)術(shù)自由；
B.倡導(dǎo)通識教育、人文教育；
C.發(fā)揮學(xué)術(shù)群體在學(xué)校經(jīng)營中的作用；
D.承擔(dān)社會職責(zé)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚
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A.機構(gòu)多樣化；
B.主體多樣化；
C.管理多樣化；
D.客體多樣化
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A.教育理論；
B.教育方法；
C.教育技術(shù)；
D.教師品行
A.洛克；
B.盧梭；
C.第斯多惠；
D.烏申斯基
A.文藝復(fù)興；
B.宗教改革；
C.英法資產(chǎn)階級革命；
D.第二次科技革命
最新試題
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
正當不正當與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是（）