單項選擇題教學過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。

A.師生之間的矛盾；
B.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾；
C.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾；
D.以上都是


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1.單項選擇題一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。

A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點；
B.師生之間相互的認知度；
C.教師的領導方式和態(tài)度；
D.師生交往的時空、性別等因素

2.單項選擇題成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。

A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點； 
B.師生之間相互的認知度； 
C.教師的領導方式和態(tài)度； 
D.師生交往的時空、性別等因素

3.單項選擇題師生關系的基礎是（）。

A.教學工作關系；
B.心理情感關系；
C.個人交往關系；
D.道德責任關系

4.單項選擇題教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。

A.言行一致，身體力行；
B.學為人師，行為示范；
C.嚴于律己，勇于自責；
D.以上都是

5.單項選擇題“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。

A.言行一致，身體力行；
B.學為人師，行為示范；
C.嚴于律己，勇于自責；
D.以上都是