A．道德現(xiàn)象
B．社會現(xiàn)象
C．終極關(guān)懷
D．人生幸福
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A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則；
B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)；
C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)；
D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心
A.道德認(rèn)識是基礎(chǔ)；
B.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件；
C.道德信念是核心；
D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果；
E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一
最新試題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是（）
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）
發(fā)揮道德主體性的堅實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)（）
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。