客觀世界的幾大因素是（）。

把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）

要注意避免引起誤解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 與0、2、1、5、U易混；不要把空格作代碼；要使用24小時(shí)制表示時(shí)間等。這說(shuō)明了編碼的（）。

資金是信息活動(dòng)諸要素的核心，是核心資源；而技術(shù)、設(shè)備和人等為非核心要素，屬支持性資源。

在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中要考慮以下哪些關(guān)系？（）

信息素養(yǎng)最基本的要點(diǎn)是（）。

信息利用的原則是（）。

數(shù)字化學(xué)習(xí)包含哪三個(gè)基本要素？（）

以下是關(guān)于信息分類(lèi)的描述，正確的是（）。

教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過(guò)程中（）。