A.針對性
B.經(jīng)營目的性
C.方向性
D.時效性
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A.企業(yè)信息
B.過程信息
C.商務(wù)信息
D.政府信息
E.公共信息
A.企業(yè)信息
B.管理信息
C.過程信息
D.資源信息
A.時效性強(qiáng)
B.針對性強(qiáng)
C.數(shù)量大
D.綜合性強(qiáng)
E.概括性強(qiáng)
A.企業(yè)信息管理
B.商務(wù)信息管理
C.政府信息管理
D.公共信息管理
A.應(yīng)用領(lǐng)域的探索和擴(kuò)張
B.數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的交互性
C.隱私保護(hù)與信息安全
D.Web數(shù)據(jù)挖掘
E.數(shù)據(jù)挖掘語言的標(biāo)準(zhǔn)化
最新試題
對于信息管理而言,信息管理的目標(biāo)不僅是信息管理活動的預(yù)期結(jié)果,而且也是指導(dǎo)信息管理活動的行動綱領(lǐng)。
信息活動從過程上來看可以分為()。
把表示編碼對象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是()。
客觀世界的幾大因素是()。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中()。
以下是關(guān)于信息分類的描述,正確的是()。
信息的海量性、無限性和人的精力、時間的有限性形成了尖銳的矛盾,解決這個矛盾的根本途徑是()。
()是指明文與加密密鑰一起采取不可逆數(shù)學(xué)運算進(jìn)行組合變化,形成密文的一組秘鑰。
在日常用語中,信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報和知識等比較相近的概念交替使用,它們實際上就是一回事。
以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合,不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,具有哪些鮮明的特點?()