判斷題傳統(tǒng)數(shù)據(jù)到大數(shù)據(jù),是由量變到質(zhì)變的過程。
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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個方面?
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支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè),對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
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