情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗是（）

教師上課如何使用教案？（）

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。