單項(xiàng)選擇題形式教育論和實(shí)質(zhì)教學(xué)論在課程設(shè)置上的主要分歧是（）

A.是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。
B.理論講授和活動(dòng)實(shí)踐誰(shuí)更重要
C.課程設(shè)置是偏重知識(shí)的培養(yǎng)偏重能力的培養(yǎng)
D.是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練


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1.單項(xiàng)選擇題蘇霍姆林斯基的德育思想對(duì)現(xiàn)代德育的啟示是不包括（）

A.要從人的全面發(fā)展來(lái)認(rèn)識(shí)和定位德育的功能
B.要轉(zhuǎn)變教育的對(duì)象觀，樹(shù)立并尊重學(xué)生的主體地位
C.要注重德育中的隱蔽教育的效果
D.要在德育過(guò)程中發(fā)揮教師的主體作用

2.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)德育的表述不正確的是（）。

A.學(xué)生的品德形成具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性的特點(diǎn)
B.心理健康教育不屬于學(xué)生品德形成的范疇
C.學(xué)生品德形成過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程
D.學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生積極參與活動(dòng)和交往的過(guò)程

3.單項(xiàng)選擇題“教有法，而無(wú)定法”說(shuō)明了教師的教育活動(dòng)具有（）。

A.創(chuàng)造性
B.連續(xù)性
C.示范性
D.個(gè)體性

4.單項(xiàng)選擇題廣義的課程不包括（）

A.規(guī)定各門(mén)學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求
B.學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)規(guī)劃
C.包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)
D.某級(jí)某類學(xué)校所要進(jìn)行的全部教育內(nèi)容的總和

5.單項(xiàng)選擇題從根本上制約教育的發(fā)展水平、規(guī)模和教育手段及教學(xué)方法改進(jìn)的因素是（）。

A.教育思想的進(jìn)步
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.國(guó)家的教育方針
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平