A.目標導向
B.注重工作質(zhì)量
C.可操作性
D.團體參與性
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A.英國
B.澳大利亞
C.美國
D.德國
A.不適用于腦力勞動要求比較高的工作,以及處理緊急情況的間歇性工作
B.不能得到有關(guān)任職者資格要求的信息
C.工作分析人員能夠比較全面和深入地了解工作要求
D.對有些員工而言難以接受,他們覺得自己受到監(jiān)視或威脅,從而在心理上對工作分析人員產(chǎn)生反感,同時也可能造成操作動作變形
A.等值系數(shù)
B.同側(cè)效度
C.內(nèi)容效度
D.預(yù)測效度
A.利用戰(zhàn)略
B.改進戰(zhàn)略
C.監(jiān)視戰(zhàn)略
D.消除戰(zhàn)略
A.城堡型
B.學術(shù)機構(gòu)型
C.棒球隊型
D.俱樂部型
最新試題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
績效考評工作的主要責任者是()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
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