A.動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
B.動(dòng)機(jī)和行為的后果不一致
C.動(dòng)機(jī)和行為之間不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系
D.動(dòng)機(jī)和行為的起因不一樣
E.個(gè)體的一種行為同時(shí)受到多
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A.當(dāng)高一級(jí)需要受挫后,會(huì)產(chǎn)生倒退現(xiàn)象
B.提出了優(yōu)勢(shì)需要概念
C.不強(qiáng)調(diào)層次順序,滿足程度越低的需要越為人們所渴望
D.某種需要在得到基本滿足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱,往往會(huì)增強(qiáng)
E.提出了保健因素與激勵(lì)因素
A.資歷因素
B.才能因素
C.品格因素
D.傳統(tǒng)因素
E.職位因素
A.有利于形成群體意識(shí)
B.增加群體成員溝通機(jī)會(huì)
C.增強(qiáng)群體成員的滿意感
D.提高生產(chǎn)效率
E.對(duì)改革形成阻力
A.溝通渠道少
B.組織成員滿意度低
C.士氣低落容易造成混亂,且又費(fèi)時(shí),影響工作效率
D.信息經(jīng)層層篩選、傳遞過(guò)程中容易失真
E.集中化程度高,解決問(wèn)題速度快
A.環(huán)境壓力和態(tài)度形成的方式
B.某人對(duì)一件事的態(tài)度的強(qiáng)度與他對(duì)另一件相關(guān)事件的態(tài)度強(qiáng)度的差距
C.個(gè)體所持的態(tài)度內(nèi)部的認(rèn)知成分和情感成分的一致程度
D.個(gè)人自身的個(gè)性因素
E.態(tài)度對(duì)象和個(gè)人的關(guān)系
最新試題
掌握溝通技巧的方式有()
群體決策過(guò)程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
在決策制定過(guò)程中,評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng),關(guān)于目標(biāo),以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位?()