單項選擇題情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
A.年齡
B.個性特點
C.智力水平
D.體力
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4.多項選擇題言語障礙主要有（）幾類。
A.情緒障礙
B.構音障礙
C.發(fā)聲障礙
D.語流障礙
5.單項選擇題溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
A.在公共場合或團體交往情境中，往往會搞怪來引起別人的注意
B.在見到陌生人時，會主動打招呼
C.在面臨需要溝通的情境時，會表現(xiàn)出積極的態(tài)度
D.為了維護自己的自尊，會采取攻擊的方式
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溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型：單項選擇題
在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型：判斷題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題
我國小學階段學習障礙檢出率為（）。
題型：單項選擇題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學時還未完全形成，影響了他們書面語的學習。
題型：判斷題
對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）
題型：多項選擇題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。
題型：單項選擇題